sábado, 1 de marzo de 2014

Entornos Personales de Aprendizaje

Hola a todos.
Estamos llegando al final de este viaje. ¡Desafortunadamente!
Todo inició con mucha emoción y una  gran expectativa. El equipaje era tan liviano que pasaba desapercibido. Todo listo y en la línea de salida. Al revisar la primera tarea me quede sorprendida. ¿Cómo? ¿PLE? ¿Cómo lo hago? Y la angustia se empezó a apoderar de mí. ¿Nube de intereses? ¿Tagxedo? Y las preguntas surgían como cascada.

Y este fue mi PLE de inicio.
¡Ahora está mucho mas completo!
Poco a poco, todo empezó a fluir de manera más ligera y todas esas aplicaciones y herramientas aprendidas formaban parte del equipaje y compañía del viaje. Pude cumplir con todas las tareas, aunque la angustia y presión no cedía, sobre todo cuando los compañeros terminaban antes que yo y con trabajos realmente buenos.
Es enriquecedor conocer personas de varias partes del mundo y compartir nuestras experiencias, todo esto fue logrado a través de Hangout y Google+.  

Esta experiencia rebasó mi expectativa, sinceramente no creí que aprendería tanto, y si bien, al principio fue abrumador, al paso de las semanas, me quedo realmente satisfecha y con un gran sabor de boca, y claro una mochila llena de herramientas útiles que aplicaré en todo momento. Puedo recomendar ampliamente este MOOC. 
Comparto la historia de mi PLE, realizada en Storify.
La historia de mi PLE

La única sugerencia que puedo hacer, es referente al tiempo, me parece que una semana por unidad es poco tiempo para concluir de manera adecuada todas las actividades.
Por último, solo me queda agradecer a los moderadores del MOOC, a mis compañeros y demás participantes e involucrados. Espero compartir mas actividades con ustedes.

Un saludo a todos.

Marisa García Rentería
 

jueves, 27 de febrero de 2014

Hangout on air

Hola a todos.

En esta ocasión hablaremos de los Hangout.

El hangout es una herramienta que permite realizar conversaciones a través de videollamadas con un máximo de 10 personas, donde se comparte video y audio en tiempo real. Es una aplicación de google+.

Existe la versión hangout on air, que permite grabar un video y compartirlo en youtube.

La experiencia de utilizar un hangout es realmente valiosa, ya que permite optimizar tiempos y mantener comunicación directa con personas que se encuentran en diferentes puntos geográficos. Permite trabajar en tiempo real evitando largos traslados.

Es compatible con PC, smartphone o tablet. Otra opción similar es el conocido Skype de Microsoft, aunque hangout lleva ventaja por las opciones adicionales que maneja.

Podemos implementar esta herramienta en las aulas, para realizar trabajo colaborativo, con integrantes de un grupo o con alumnos y docentes que se encuentran en otras partes del mundo.

En mi experiencia, es la primera vez que participo en un hangout, y fue realmente enriquecedor y me deja mucho aprendizaje, es definitivamente un herramienta que acerca a la gente.

Les dejo el enlace al hangout que realizamos en México, con el grupo #moocafevirtualmexico. Espero lo disfruten tanto como lo hicimos nosotros.


Les invito a probar esta herramienta e implementarla en las aulas, podemos sacar mucho provecho y desarrollar habilidades digitales en nuestros alumnos. 

Un saludo.

Marisa García Rentería. 

sábado, 15 de febrero de 2014

Infografías




En esta ocasión, el tema a tratar son las infografías. En la quinta unidad de mi curso de PLE hablamos sobre el concepto de “Content curation”, que es un término en inglés, la traducción es curador de contenidos, que se refiere al manejo de la información, básicamente, encontrar, filtrar, analizar y compartir información, rescatando solo lo que es valioso y necesario. 


Les comparto la infografía que realice para esta actividad. 


Pero, ¿Qué es una infografía? ¿Es útil para los procesos de aprendizaje?


Una infografía es una imagen donde se concentran datos, reflexiones y conclusiones sobre un tema en específico. La gran utilidad consiste en que podemos obtener información en un solo vistazo. Muchos de nosotros aprendemos de forma visual por lo que es más práctico manejar infografías.


Este tipo de herramientas son muy útiles en los procesos de aprendizaje. Principalmente porque exige un análisis y síntesis de la información, ya que en un solo espacio debemos resumir lo realmente importante.


Además que los alumnos podrán desarrollar habilidades como la investigación, navegación en internet,  alfabetización digital, etc. 


Actualmente, podemos encontrar herramientas útiles para la fabricación de infografías sin se experto. Algunas propuestas son:


1.- Picktochart

2.- Easel.ly
3.- Infogr.am

4.- Visual.ly

5.- Getabout.me


 
Si desean mayor información la pueden encontrar en: totemguard.com 

Les sugiero iniciar la construcción de sus infografías y a encontarle utilidad en todas sus clases. 

Saludos.

Marisa García Rentería

sábado, 8 de febrero de 2014

Redes sociales en el aula



Uso de las redes sociales en el aula. 

Inicia un nuevo reto y el tema en esta ocasión es sobre el uso de las redes sociales en el aula. Me interesa este tema porque considero que la participación de los jóvenes en redes sociales es muy frecuente y podemos obtener muchos beneficios al utilizar un escenario donde los alumnos se sientes cómodos y no hay que obligarlos a usarlas.

 Las redes sociales son tan populares que casi todos los adolescentes tienen cuenta en alguna de ellas, eso nos facilita la comunicación y la participación entre ellos, además de compartir información. El papel del docente es guiar esa participación, pero prácticamente los alumnos van trabajando en equipo. 

Para este trabajo elegí a tres referentes que se interesan por el mismo tema, ellos son:


  •  Silvina Carraud, Docente y bloggera Argentina. plus.google.com/u/0/+SilvinaCarraudMoret/posts y carraud.blogspot.mx/p/acerca-de-mi.html


Después de una breve investigación les dejo algunas reflexiones sobre el tema. 

Definitivamente en los últimos años hemos tenido un gran avance y evolución gracias al gran auge en el uso de la tecnología y el internet, eso es innegable. El mundo en general ha cambiado. Hace 30 años no podíamos imaginar que existirían las computadoras, como herramienta para organizarnos la vida personal y laboral. Estaba muy lejos el solo pensar que podríamos mantener comunicación con personas del otro lado del mundo, con tan solo una pantalla y un teclado. Y qué decir de los teléfonos celulares, y más actual, el Smartphone y las tabletas electrónicas.

Todas las profesiones, de alguna manera se han beneficiado de la tecnología. Podemos echar un vistazo a un quirófano de los años 20´s y compararlo con un quirófano actual. La diferencia es enorme. 


Y qué pasaría si hacemos el mismo ejercicio con un salón de clases? Quizá la diferencia no sea tan radicalmente notoria. 


Pero esto tiene que cambiar. Sabemos que las TIC,s se utilizan con frecuencia en los salones de clases. Pero no debemos conformarnos con utilizar un proyector, videos, plataformas educativas, correo electrónico y presentaciones en Power point. El uso de las TIC´s en el salón de clases es mucho más que eso. 

La propuesta de este trabajo es usar las redes sociales como apoyo educativo. Debemos partir desde la posición de los niños y adolescentes en la actualidad pasan más tiempo en la computadora que viendo televisión o incluso en juegos o actividades de recreación. 

Redes sociales

Las redes sociales son comunidades virtuales que se conectan a través de internet, favorece el contacto con personas de prácticamente todo el mundo. Estas plataformas de comunicación permiten conectar personas que desean conocerse o compartir ideas, fotos, videos y hasta estados de ánimo. 

La primera red social que se creó fue en 1995, por Randy Conrads,  con el nombre de Classmates.com, a partir de ella surgen nuevas propuestas como Badoo, Flick, Google+, Facebook, Hi5, Instagram, Twitter, LinkedIN, Myspace, etc. 

En la actualidad la red social más popular es Facebook, creada en el 2004 por Mark  Zuckerbeg  Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz. Ha alcanzado millones de participantes o contactos. “Hasta abril del 2013, Facebook tiene el 69.5% del mercado de redes sociales, seguido por Pinterest con 10.17%, Twitter con 6.82% y YouTube con 3.43%” (fuente: StatCounter Global Stats). 

¿Por qué usar las redes sociales como herramienta educativa?

El uso de las redes sociales en la educación ha despertado mucho interés por los investigadores en esta área, incluso se han generado programas de investigación, conferencias, debates, congresos simposios, etc. Se ha encontrado un gran valor, como medio de comunicación e intercambios de información, además de lograr un aprendizaje colaborativo. 

Pero eso no es todo, le permite al alumno desarrollar habilidades como la autogestión del aprendizaje, la meta-cognición, entre otras, además puede aprender de una manera más práctica y pone en juego los tres canales de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico. Aprende a buscar información y sobre a todo a discriminar lo que realmente le interesa, logrando así, la capacidad de síntesis.

Según Learning Online Info, estas son las tres razones por las debemos introducir las redes sociales en las aulas. 

1.- Participación masiva. Las redes sociales permiten que exista un flujo constante de opiniones. Plataformas como Twitter hacen posible la participación masiva que de otro modo no se podría lograr en una clase regular. Crear una cuenta de Twitter para un aula de clases fomenta la existencia de debates abiertos, en donde quizás no solo participen exclusivamente los alumnos. La participación de la comunidad también es un factor importante ya que sus reacciones y opiniones también pueden ser un tema a analizar dentro del aula.

2.- Discusiones rápidas. Una plataforma social permite poner en contacto a personas de cualquier parte del mundo, así, que se pueden generar debates no solo con los miembros de clase, sino con otras personas, sin importar la distancia. Además, para algunos alumnos es mas cómodo debatir por la red que frente a un grupo de alumnos observando. 

3.- Conecta a estudiantes con compañías empleadoras. A través de las redes sociales los alumnos pueden tener contacto con compañías empleadoras, por ejemplo, LinkedIn. El docente puede ser de gran ayuda al guía a los alumnos a generar su perfil en alguna de estas redes.
En el siguiente video podemos ver de una manera muy lúdica todos los usos de las redes sociales en la educación. 



Retos 

Uno de los retos de la educación actual debe ser reconstruir el espacio educativo y adaptarlo a los continuos cambios de la sociedad y el uso de la tecnología.
Las redes sociales constituyen una de las herramientas más representativas de la Web 2.0, debemos aprovechar la fascinación que provoca en los alumnos y utilizarlas como una posibilidad didáctica enorme, ya que fomenta el estudio, la motivación, la comunicación, la investigación y la capacidad de interactuar y responder con rapidez.

sábado, 1 de febrero de 2014



Evitando la infoxicación

Sabemos que en la actualidad el uso de las TIC's en la educación es necesario y prácticamente impresindible.

Los docentes se preocupan cada vez más por integrar a sus clases presentaciones, artículos, vídeos, etc. Además de invitar constantemente a los alumnos a investigar en internet.

Los alumnos, a pesar de haber nacido en la era tecnológica, no todos saben como sacarle provecho a todas las herramientas. Nuestro alumnos son usuarios casi adictos de la tecnología, pero no saben por donde empezar cuando tienen que buscar información, se limitan a buscar en dos o tres páginas, las cuales no siempre tienen la calidad esperada.

Cuando intentan realizar una búsqueda más profunda terminan perdidos entre tanta información. A eso se le llama infoxicación.

En este video podemos encontrar una explicacion mas detallada de este concepto.


Es importante que todos evitemos la infoxicación y para eso necesitamos tener la competencia del uso de herramientas que nos permitan, discriminar y filtrar lo que realmente necesitamos o nos interesa. Debemos ahorrar tiempo para poder trabajar con mayor calidad y ser más productivos.

Los docentes juegan un papel muy importante en el desarrollo de esta competencia en los alumnos ya que al solicitar el uso de las mismas poco a poco será parte del proceso de la clase.

En el siguiente enlace encontraremos un articulo de Iñaki Oroz sobre la infoxicación y como escapar de ella. 

http://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/

Les dejó algunas sugerencias para mejorar la gestión de la información.

La primera recomendación es el uso de RRS, es una forma muy sencilla para que puedas recibir, directamente en tu computadora o en una página web online información actualizada sobre tus páginas web favoritas, sin necesidad de que tengas que visitarlas una a una. Esta información se actualiza automáticamente. Los RRS más conocidos son: feedreader, Newsmonster, Rssreader.

Si utilizas Twitter te sugiero organizar a tus seguidores en listas, eso te permitirá visualizar las actualizaciones por temas y ahorrarás tiempo.

Otras sugerencias son: Feedly. Un feed es un archivo generado por un sitio web que se reescribe de manera automática cada vez que los contenidos de la web en cuestión se actualizan. Este archivo permite a cualquiera leer los contenidos de un portal sin tener que acceder directamente a él para ver si hay algo nuevo.

También podemos usar Diigo, es un marcador social que facilita que archives las url de todas aquellas páginas de internet que visites. Es de acceso libre, mediante ingreso de email y contraseña, y permite que cada persona decida si quiere tener sus archivos públicos o privados.

En el siguiente enlace encontrarán un tutorial para el uso de Diigo.

http://cursoredesocialesaula.blogspot.mx/p/diigo.html

Estas son algunas opciones pero pueden encontrar más, es importante utilizarlas y aprender a organizar y priorizar la información. Además de contribuir a que nuestros alumnos aprendan a usarlas en todo momento para mejorar la calidad de su proceso de aprendizaje.

Saludos.

Marisa Garcia Renteria.


sábado, 25 de enero de 2014

Trabajando en twitter

Hola.
Esta semana estuvo llena de aprendizajes y retos. Aprender a utilizar twitter no es tarea facil, sobre todo si partimos de la velocidad en que se publican los tweets. Se que me perdí de algunas publicaciones y eso es un poco frustrante porque no quisiera perderme de nada, sin embargo hay que aprender a estar presente con mas frecuencia y tratar de seguir el ritmo, aunque mis demás actividades, a veces, no me lo permitan.
La pagina que seleccione es @ibertic. Comparte contenidos muy interesantes que podemos compartir con nuestros compañeros y alumnos. Bueno, si quieren saber mas tendrán que revisar mi producto final. Les dejo el enlace para que puedan visitar la presentación.


 https://docs.google.com/presentation/d/1rrmO2O4TkRhq3S97xvE1QqA6nnq3z2bW1yq_yB3L0TA/edit?usp=sharing


Les dejo mis saludos y todo el exito para continuar aprendiendo en esta maravillosa aventura.
Marisa García Rentería

martes, 14 de enero de 2014